Choktal afsløret: 9 ud af 10 unge bruger kunstig intelligens i deres skolearbejde

Madpakker og penalhuse er ikke længere de eneste faste indhold i skoletasken.

For mange danske unge er kunstig intelligens blevet et naturligt værktøj i deres hverdag, og en ny undersøgelse afslører, at udviklingen sker hurtigt.

Ifølge Microsoft Danmark bruger hele 90 procent af de 15-18-årige AI i skoletiden, skriver TV 2.

Undersøgelsen viser også, at flere unge oplever et dilemma. Mere end halvdelen indrømmer, at de undgår at bruge teknologien mere, fordi de er bange for at blive anklaget for snyd.

Trods dette vurderer 63 procent, at AI-værktøjer hjælper dem med at forstå komplekse emner, og 59 procent bruger teknologien til at lave lektier på egen hånd.

Flere end halvdelen mener samtidig, at deres produktivitet øges, og at de får bedre styr på skolearbejdet.

Skolerne skal være opmærksomme

Mette Kaagaard, direktør for Microsoft Danmark, ser resultaterne som en påmindelse om, at skolerne må tage teknologien alvorligt.

“AI er her nu, og vi skal lære at bruge det – både i undervisningen og i opgaveløsningen,” siger hun og understreger, at det ikke bør erstatte menneskelig dømmekraft.

Hun fremhæver, at det er vigtigt at føre en bredere samtale, så teknologien forbindes med læring snarere end snyd.

Kort før sommerferien præsenterede Børne- og Undervisningsministeriet en række anbefalinger, der blandt andet foreslår, at lærere og skoleledelser aktivt inddrager teknologien og samtidig forbereder eleverne på at bruge den kritisk.

Ifølge CBS-forsker Sine Zambach er ansvaret ikke kun politisk. Hun understreger, at lærerne også har et ansvar for at forstå, hvad AI kan og de muligheder, det giver i undervisningen, så de kan møde eleverne på et fælles grundlag og hjælpe dem med at navigere i faldgruberne.

Resultaterne viser, at kunstig intelligens allerede spiller en central rolle i unges skoleliv.

Spørgsmålet er, hvordan skoler og politikere sikrer, at teknologien bruges til at fremme læring, uden at skabe mistillid.